quinta-feira, 29 de agosto de 2013

Veja como evitar que a sua redação seja anulada no Enem

Marcelle Souza
Do UOL, em São Paulo
 
Neste ano, o candidato que colocar receita de miojo ou hino do time no meio da redação do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) terá o seu texto anulado pela banca. Além de trechos sem conexão com o tema, é preciso ficar atento à quantidade de linhas, aos argumentos usados e à estrutura do texto para não zerar a redação.

Guia de estudos

O exame será realizado nos dias 26 e 27 de outubro e, na hora de escrever a redação, é preciso ter cuidado com argumentos que podem ser interpretados como desrespeito aos direitos humanos, o que pode acabar com o sonho da vaga em uma universidade.
"A redação do Enem exige que o candidato demonstre o mínimo de respeito pela vida, então é importante evitar opiniões unilaterais, extremas, radicais e discriminatórias", afirma Francisco Platão Savioli, professor da USP (Universidade de São Paulo) e supervisor de português do Anglo Vestibulares.
Por isso, é recomendável que o estudante evite defender no texto atitudes extremas e questionáveis, como a pena de morte, a violência policial e a deportação de imigrantes. "A boa redação é a que mostra uma visão ampla, sustentada com bons argumentos, que tenham o menor grau de refutação possível", afirma Savioli.

MAIS REDAÇÃO

Para a professora Maria Aparecida Custódio, do laboratório de redação do curso e colégio Objetivo, o texto do Enem é um exercício de cidadania e deve evitar deboches e preconceitos. Se o tema for violência no trânsito, por exemplo, o candidato pode ter a redação zerada se defender a máxima "olho por olho, dente por dente".
"O texto deve propor civilidade, educação no trânsito, campanhas na mídia, atuação mais rígida dos órgãos fiscalizadores, mas jamais defender a morte de um motorista que causou um acidente", afirma.

Para ter uma boa nota

Quem pretende tirar uma boa nota deve, em primeiro lugar, ler atentamente o enunciado da redação e os textos de apoio. A partir daí, o aluno precisa entender qual é a proposta central e pensar em um texto que mostre o seu próprio repertório de leitura e que utilize dados dos textos da coletânea apresentada pelo exame.
Nesse sentido, se o tema proposto é a violência causada pela desigualdade social, por exemplo, o aluno vai perder pontos se abordar outro aspecto ligado à violência, já que a banca pode entender a abordagem como fuga do tema.
A leitura atenta da proposta também costuma indicar qual ponto de vista é proposto pelo exame. Como exemplo, ela cita o tema do Enem 2012 "Movimento imigratório para o Brasil no século XXI". A partir dos apresentados na proposta, a professora diz que não foi bem vista a redação que defendia a expulsão dos imigrantes do país ou a redução de direitos desses cidadãos.
Se o estudante for contra, vai precisar usar argumentos muitos sólidos e que em nenhum momento agridam os direitos humanos. "Não é para fazer média com a banca, mas usar os textos para apresentar uma análise crítica, com uma proposta de intervenção", afirma a professora do Objetivo.

segunda-feira, 19 de agosto de 2013

Fuvest, Unesp e Unicamp definem datas para o vestibular 2014



As datas para os vestibulares 2014 da Fuvest, Unicamp, Unesp, Unifesp, ITA, PUC-São Paulo e PUC-Campinas foram  estabelecidas conjuntamente para permitir aos candidatos interessados a participação nesses processos seletivos. 
Fuvest
As inscrições para o exame da Fundação Universitária para o Vestibular (Fuvest) de 2014, prova para ingresso nos cursos de graduação da USP e da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo,  poderão ser feitas de 23 de agosto a 9 de setembro deste ano. A prova da primeira fase será realizada no dia 24 de novembro e as da segunda ocorrerão nos dias 5, 6 e 7 de janeiro de 2014. A lista com o nome dos convocados em primeira chamada estará disponível no site da Fuvest no dia 1º de fevereiro de 2014. Mais informações no site www.fuvest.br.
Unesp
O período de inscrições para a Unesp será de 16 de setembro a 11 de outubro. Antes deste período, a instituição divulgará as datas para pedidos de isenção e redução da taxa, atualmente no valor de R$ 130.
O exame da primeira fase acontecerá no dia 17 de novembro, um domingo. Os candidatos habilitados e convocados para a segunda fase farão novas provas nos dias 15 e 16 de dezembro, um domingo e uma segunda. No ano passado, as provas foram aplicadas para 94.359 candidatos em 35 cidades, sendo 31 destas no Estado de São Paulo.
O resultado final da Unesp será divulgado em 27 de janeiro de 2014. A Resolução deverá ser divulgada em junho, com todas as informações sobre cursos e vagas disponíveis para ingresso em 2014. Em 2013, a Unesp ofereceu 7.014 vagas em 165 cursos, disponíveis em 23 cidades.
Informações
Disque Vunesp – (11) 3874-6300 (de segunda a sábado, das 8 às 20 horas)
Sites – http://vestibular.unesp.br e www.vunesp.com.br
Unicamp
A Comissão Permanente para os Vestibulares da Unicamp (Comvest) divulgou o calendário do Vestibular Nacional Unicamp 2014. As inscrições serão feitas entre 19 de agosto e 13 de setembro, exclusivamente pela internet, em formulário disponível em www.comvest.unicamp.br.  A primeira fase será realizada em 10 de novembro de 2013 e a segunda fase, nos dias 12, 13 e 14 de janeiro de 2014.
Isenção
A Comvest está com inscrições abertas para os candidatos interessados em solicitar a isenção da taxa de inscrição do Vestibular Unicamp 2014. As inscrições devem ser realizadas até dia 28 de maio, exclusivamente pela internet, na página da Comvest. Para finalizar o processo de inscrição, o candidato deve enviar a documentação necessária (descrita no Edital), pelo correio, para a Comvest até o dia 28 de maio. As isenções são oferecidas em três modalidades: 1- para candidatos provenientes de família de baixa renda (renda líquida máxima de R$ 750,00 por morador do domicílio); 2- funcionários da Unicamp/Funcamp; e 3- para aqueles que se candidatarem aos cursos de Licenciatura em período noturno (Ciências Biológicas, Física, Letras, Licenciatura Integrada Química/Física, Matemática e Pedagogia).
 (Agência USP de Notícias, Portal Unesp e Portal Unicamp)

sexta-feira, 4 de maio de 2012

Ensinar a aprender Por Içami Tiba

O aprender é uma das formas de se construir o conhecimento. Os conteúdos que os professores passam em aulas chegam aos alunos como informações que deverão ser transformadas em conhecimentos. Estes, cada aluno tem que construir o seu. É preciso que ele aprenda esta construção. A informação que chega precisa ser compreendida, aceita, assimilada, experimentada e praticada. Assim, ela é transformada em conhecimento. A prática do conhecimento é a mãe da sabedoria. Leia texto

segunda-feira, 2 de abril de 2012

Teste Vocacional

TESTE INTERESSANTE

Uma Psicóloga fez um questionário para mapeamento do tipo de personalidade. É um resumo do MBTI ( Myers Briggs Type Indicator), inventário americano muito bom.

A dica principal para responder é a seguinte:

"escolha a alternativa que você PREFERE, sem se importar no que os outros acham. A primeira resposta que lhe vier à cabeça é a mais original, a que vem do coração".O relatório aparece na hora e vem com as principais profissões que se adequam ao seu tipo psicológico.

Bom Trabalho e boa sorte!

http://sites.mpc.com.br/negreiros/quiz.html

sexta-feira, 9 de março de 2012

Distúrbios Alimentares
Vontade de emagrecer pode virar doença mortalSe você não é gorda(o), mas anda muito preocupada(o) com a forma física e pensa em fazer uma dieta radical para perder peso (custe o que custar), fique atenta(o) - nesse processo, há riscos de você desenvolver anorexia, ou seja, de ficar doente. Isso mesmo, anorexia é uma doença e pode matar, como aconteceu em 14 de novembro de 2006, com a modelo brasileira Ana Carolina Reston Macan.
A modelo tinha 21 anos e pesava somente 40 kg com 1,74m de altura. Três dias depois, em Araraquara (SP), o mesmo distúrbio alimentar fazia uma nova vítima: a estudante de moda Carla Sobrado Casalle, da mesma idade e altura de Ana Carolina, que pesava 55 kg.
Segundo os dicionários, a palavra "distúrbio" significa desajuste, perturbação, defeito e doença.
Os distúrbios alimentares se manifestam, portanto, através de uma nutrição desequilibrada, que pode trazer grandes problemas à saúde e até levar à morte. Muitas vezes, esses distúrbios não estão relacionados apenas com a vontade de emagrecer, mas também com uma série de problemas emocionais e de natureza psicológica.

sexta-feira, 24 de fevereiro de 2012

Quem tem medo de... prova?
Apesar da má fama, ela ainda pode (e deve) ser usada em classe.

Numa época em que os modelos de avaliação contínua ganham força nas escolas e nos livros de formação, aplicar uma prova tradicional pode parecer um retrocesso. Mas não é bem assim. Com alguns cuidados e uma abordagem planejada, é possível lançar mão das questões dissertativas e objetivas para verificar o aprendizado de fatos, conceitos e ideias. "Mas é essencial ter a noção de que elas não podem ser as únicas formas de avaliar", alerta Jussara Hoffman, autora do livro Avaliar: Respeitar Primeiro, Educar Depois. A ação de diagnosticar o processo de ensino, segundo a consultora, precisa ser cotidiana e contemplar outros instrumentos possíveis, como seminário, debate, relatório e observação. Além disso, é necessário definir muito bem o perfil correto de cada teste: os somativos servem para balanços finais e os formativos devem ser realizados de forma rotineira para ajudar a corrigir rumos e verificar a necessidade de retomar certas explicações. "Os dois tipos são pertinentes, mas o segundo modelo deve ser predominante, pois permite o melhor aperfeiçoamento da prática docente", afirma Domingos Fernandes, professor da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, em Portugal, e autor do livro Avaliar para Aprender.Mais